Como armar una clase util e interesante

Hoy lei un articulo de Paenza (aca) en el cual enuncia tres preguntas claves a la hora de planificar y una materia:

a) para qué enseña lo que enseña,

b) por qué enseña lo que enseña y no otra cosa,

c) qué tipo de problemas resuelve.

Creo que estas preguntas son fundamentales, pero una vez contestadas, la clase en si misma necesita cambiar un poco el orden en que se encaran estos problemas. Creo que ante todo, lo que se necesita es motivar el problema para generar interes en quien esta frente a uno (punto c). Una vez dueños de una relativa atencion, se puede seguir adelante con la explicacion de las teorias enfocadas en el tema de estudio. Por ultimo, creo que alli es importante intentar contextualizar el problema de tal manera que lo que uno enseñe sea interpretado dentro de un marco mas general (esto no es lo mismo que el punto b, pero si se lo toma de manera amplia el punto b quiere llevarnos a una vision de conjunto y esto es lo que marco aqui). Como si se tratara de un objeto fractal, creo que el diseño de una clase y el de la materia en su integridad deberia ser el mismo (i.e. seguir un c, a, b).